Maria Coeli

Maria Coeli Almeida Vasconcelos

há 15 horas próximo a Brasília

para o luis aquila
to tao fudida
meu coracao deu tilt
no festival de cinema homenagearam
um cara da ditadura o valter melo.

to tao fudida
nao sou nada
honestino e' anistiado
anistiado de que?
o que fez de errado?

to tao fudida
minhas netas lindas
nao me respeitam
se peco algo dizem nao

to tao fudida
queria morrer de rir
de tanto desencontro
nesta vida a cumprir.

so' nao to fudida no amor
amo um pintor de rua
que me ama com fervor
olha me eleva me
diz me coisas
incentiva me
diz que sou artista de nome.

beija me a mao
olha me azulmente
pintor de ruas
me ama por favor me monte

cores vivas pessoas
roy linchenstein do planalto
gostou dos meus gatos e galinhas
que mais eu faco para impressionar?

quero morrer de fome e tesao
quero sumir na imensidao
quero viver neste deserto quente
amando demente longe da multidao.

to no libanus bebada so'
chamo claudio meu irmao
peco pinico , nao agento a pressao.

critico de arte me defenestra
nao sabe nada so' falar mal
festival de merda nao me reconhece
perdida no planalto estou.

os contemporaneos nao acreditam
na fudida artista de cores
e palavras e impressoes
pensando que sou finita de tantas dores cozida velhice e coersao

o mijo sai imediato
nada segura a cerveja sai
quero ser modesta
mas me imponho sou real.

nesta porra ha' 53 anos
vivo arte sou arte
nao quero mais destarte
viver out sou poeta sou candanga.

vim mijando pela rua
pelo elevador pela casa
deixando rastro molhado
por onde passo por onde vivo.

molhada emocao varrida
escoando pelos ralos pelo esgoto
desta vida. sou fudida
sou maldita , sou bendita.

25 de setembro de 2013 23 horas.
maria coeli.

OFICINAS GRATUITAS - FAÇA SUA MATRÍCULA E AJUDE-NOS A DIVULGAR

Prezado Amigo do Núcleo de Literatura da Câmara dos Deputados e frequentadores de nossos eventos:

Em colaboração com a Biblioteca Demonstrativa de Brasília Maria Conceição Moreira Salles, desenvolvemos algumas oficinas nas quartas-feiras na sede da Biblioteca na W3 Sul, entrequadras 506/507 e, nas sextas, continuamos oferecendo as atividades abaixo relacionadas. Veja a programação e, caso queira, venha já amanhã participar conosco ou na sexta próxima na Câmara dos Deputados, todas as oficinas são abertas a todos.

Esta oficina é excelente para desenvolver seu lado criativo, não só para a arte, mas para a própria vida e para o trabalho. Livre-se das amarras e das inibições. Venha participar. Cada aula pode ser feita modularmente e serão realizadas nos dias: 2, 30 de outubro, 13 e 27 de novembro

A cada semana leremos trechos de grandes poetas, venha ler, comentar e aprender sobre dois grandes nomes da literatura: Fernando Pessoa (e seus heterônimos) e Walt Whitman

25 de setembro - Fernando Pessoa - Ele Mesmo

9 de outubro-Fernando Pessoa - Mensagem

23 de outubro- Álvaro de Campos (heterônimo de Fernando Pessoa)

6 de novembro - Ricardo Reis (heterônimo de Fernando Pessoa)

20 de novembro Alberto Caeiro (heterônimo de Fernando Pessoa)

4 de dezembro - Walt Whitman

CLUBE DE MEDITAÇÃO I CHING – A mais tradicional oficina do Núcleo é uma oportunidade para meditar sobre a cultura oriental por meio de uma das suas obras mais importantes: o clássico das mutações conhecido como I CHING, obra milenar de sabedoria e conduta social. Nesta oficina se debatem filosofia, ideias e iconografia deste importante livro da filosofia  taoísta.

CÂMARA DOS DEPUTADOS CÂMARA DOS DEPUTADOS (8º andar do Anexo 4, sala 82, em frente da Xerox )–) – SEGUNDAS-FEIRAS 12H10 - 16 VAGAS

QUARTAS-FEIRAS – BIBLIOTECA DEMONSTRATIVA DE BRASÍLIA – 506/7 SUL– 12H00 – nos dias abaixo:

25 de setembro -
9 de outubro-
23 de outubro-
6 de novembro -
20 de novembro
4 de dezembro -

O HOMEM E SEUS SÍMBOLOS DE JUNG – A partir da célebre obra de Jung,  o professor apresenta, na modalidade de pequenas palestras, análise de obras de arte, arquiteturas, filmes, peças de teatro e mostra a importância da iconografia para a compreensão de nossa realidade, cultura, religiosidade e sociedade.

QUARTAS-FEIRAS – BIBLIOTECA DEMONSTRATIVA DE BRASÍLIA – 506/7 SUL– 12H00 – SEMANAS A

NOS SEGUINTES DIAS: 2, 30 de outubro, 13 e 27 de novembro

ATUALIZAÇÃO EM LITERATURA -LEITURA COMENTADA - OS MELHORES TEXTOS DA PRODUÇÃO CONTEMPORÂNEA – Esta foi o grande sucesso das oficinas em 2012. Nela, obras que acabaram de chegar às livrarias são lidas (um trecho) e analisadas durante uma aula. Importante aconselhamento de leitura para quem tem pouco tempo e precisa selecionar o que ler, mas que deseja manter-se up to datecom a literatura contemporânea. –

CÂMARA DOS DEPUTADOS (8º andar do Anexo 4, sala 82, em frente da Xerox) – SEXTAS-FEIRAS 9H10 -  16 VAGAS 

OFICINA DE TÉCNICA DA NARRATIVA – Desde o começo do Núcleo, esta oficina ensina escritores a escrever em ficção com priorização de contos e crônicas, ensinando as principais técnicas e inspirando a produção. Diversos autores começaram aqui e já publicaram diversas obras. –

100 CONTOSPARA LER ANTES DE MORRER – – Os mais notáveis CONTOS da Literatura Universal comentados em seu estilo, sua significação cultural e artística e a importância para sua época e autor.

Nesta Oficina preparam-se os saraus e nelas lemos os temas dos próximos saraus, sempre comentando e interpretando.

ATÉ O FIM DO ANO ESTAREMOS LENDO OS GRANDES TEXTOS DE ESCRITORES PARANAENSES: DALTON TREVISAN E PAULO LEMINSKI

CONTADORES DE HISTÓRIAS

Por Ana Lucia Santana

O contador de histórias é uma figura ancestral, presente no imaginário de inúmeras gerações ao longo da História. Em um universo desprovido de recursos midiáticos, este ser era imprescindível para a formação dos futuros adultos, conferindo às crianças, através das narrativas de histórias, ‘causos’, mitos, lendas, entre outras, uma imagem menos apavorante de uma realidade então povoada pelo desconhecido.

Ao mesmo tempo em que amenizava os medos e uma existência muitas vezes desfavorável, o narrador ajudava as pessoas a entenderem melhor o que se passava a sua volta, a enfrentar os dilemas e confrontos de natureza social e individual, extraindo das experiências o aprendizado mais profundo.

Normalmente o contador está muito presente na Era Medieval, nos castelos tantas vezes sombrios, nas moradas mais remotas, nos povoados disseminados pelas áreas rurais, com o objetivo de compartilhar suas vivências e gerar em torno do grupo magnetizado por suas histórias uma proteção gerada pelo próprio encanto do momento e pela força do coletivo. As narrativas eram tecidas pela voz mágica do contador, ao redor de fogueiras ou lareiras que contribuíam para criar uma atmosfera de intensa magia.

Mas o narrador oral é ainda mais antigo, remontando historicamente à Antiguidade greco-romana, na figura dos bardos,responsáveis pela transmissão de histórias, lendas e poemas orais na forma de canções. Quanto mais desconhecido era o mundo em que se vivia, maior necessidade se tinha de povoar este universo com imagens que pudessem, ao mesmo tempo, educar e fortalecer a coragem, predispondo as pessoas a enfrentarem os monstros, dragões e demônios que habitavam suas mentes.

O contador de histórias não era um mero reprodutor de narrativas, ele também gerava seus relatos, simplesmente mantendo-se atento à reação psicológica dos ouvintes. Conforme a disponibilidade ambiental, ele improvisava e ampliava seus contos, tendo como principal instrumento a palavra, que detém o poder de transformar o comportamento humano, como é possível perceber na mensagem transmitida pelas 1001 Noites, onde as histórias se entretecem para manter Scherazade viva e livre, e ao mesmo tempo para curar o vizir, purificando seu coração do incessante desejo de vingança contra as mulheres. Aliás, no Oriente esta tradição de curar a psique através da narrativa de estórias é amplamente preservada pelos psicoterapeutas.

O narrador, para melhor instrumentalizar as palavras, domina, mesmo que inconscientemente, boa parte das figuras de linguagem, de sintaxe e de pensamento, possibilitando ao contador, antigamente uma pessoa mais velha e sábia, magnetizar seus ouvintes, despertando no ambiente o poder da imaginação, tecida com uma linguagem encantada, apta a transportar as pessoas para reinos distantes e, de outra forma, inacessíveis.

Recentemente a imagem do contador de histórias retornou com força total, principalmente na segunda metade do século XX. Inúmeras pessoas optaram por este caminho, procurando cursos e oficinas técnicas para se habilitarem profissionalmente. Hoje, pode-se afirmar que esta ocupação começa a deixar as mãos de amadores para seguir na direção da profissionalização, pois atualmente há uma demanda crescente por este profissional, principalmente nas escolas. Algumas destas instituições chegam a reservar um espaço no currículo escolar para este evento. Às vezes até mesmo professores e bibliotecários são preparados para exercerem esta tarefa no âmbito escolar.

Fontes
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bardo
http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br/O_Contador_de_Historias.pdf

Despedida do TREMA

Repassado pela escritora Mira Alves

Simplesmente fantástico! Não sei quem escreveu, mas quem assina é o TREMA...
É uma tremenda aula de criatividade e bom humor, por sinal, com acentuada inteligência. A consequência não poderia ser outra: uma agradável leitura...


Estou indo embora. Não há mais lugar para mim. Eu sou o trema. Você pode nunca ter reparado em mim, mas eu estava sempre ali, na Anhangüera, nos aqüíferos, nas lingüiças e seus trocadilhos por mais de quatrocentos e cinqüentas anos.
Mas os tempos mudaram. Inventaram uma tal de reforma ortográfica e eu simplesmente tô fora. Fui expulso pra sempre do dicionário. Seus ingratos! Isso é uma delinqüência de lingüistas grandiloqüentes!...
O resto dos pontos e o alfabeto não me deram o menor apoio... A letra U se disse aliviada porque vou finalmente sair de cima dela. O dois pontos disse que sou um preguiçoso que trabalha deitado enquanto ele fica em pé.
Até o cedilha foi a favor da minha expulsão, aquele C medroso que fica se passando por S e nunca tem coragem de iniciar uma palavra. E também tem aquele obeso do O e o anoréxico do I. Desesperado, tentei chamar o ponto final pra trabalharmos juntos, fazendo um bico de reticências, mas ele negou, sempre encerrando logo todas as discussões. Será que se deixar um topete moicano posso me passar por aspas?... A verdade é que estou fora de moda. Quem está na moda são os estrangeiros, é o K e o W, "Kkk" pra cá, "www" pra lá.
Até o jogo da velha, que ninguém nunca ligou, virou celebridade nesse tal de Twitter, que aliás, deveria se chamar TÜITER. Chega de argüição, mas estejam certos, seus moderninhos: haverá conseqüências! Chega de piadinhas dizendo que estou "tremendo de medo". Tudo bem, vou-me embora da língua portuguesa. Foi bom enquanto durou. Vou para o alemão, lá eles adoram os tremas. E um dia vocês sentirão saudades. E não vão agüentar!...
Nós nos veremos nos livros antigos. Saio da língua para entrar na história.

Adeus,
Trema.

Papa-DF viabiliza compra de produtos de agricultores familiares

BRASÍLIA  – Começa hoje (2) a distribuição diária de dois mil kits lanches para alunos do DF Alfabetizado – voltado para beneficiários do DF Sem Miséria – ação que integra o Papa-DF, programa que viabiliza a compra de produtos de agricultores familiares, sem licitação.

“Nós não temos profissão. Vendemos de manhã para comer à tarde. Agora com a garantia desse lanche, acredito que vamos aprender mais porque estaremos alimentados”, disse Elias Alves da Costa, 47 anos, líder da comunidade cigana, em Sobradinho, que tem aulas há três meses.

O DF Alfabetizado tem o objetivo de alfabetizar jovens com mais de 18 anos, adultos e idosos e a proposta é torna-los aptos a ingressar na rede pública de ensino pelo EJA (Educação de Jovens e Adultos) e este é o primeiro contrato do Papa-DF a beneficiar diretamente esses estudantes.

“A aprendizagem é vinculada à alimentação. Alguns processos cognitivos só acontecem com determinados nutrientes. O único combustível que cérebro usa, por exemplo, é o carboidrato e se o aluno não tiver ingerido nenhum alimento, não funciona a contento”, argumentou a coordenadora da Alimentação Escolar da secretaria, Eliene Souza.

Ela explicou ainda que ausência de ferro causa anemia e, consequentemente, o estudante fica apático e cansado.

“É importante ressaltar que alimentação escolar não deve ser pensada como uma alimentação para quem não tem o que comer. É para o aprendizado. Se o estudante não tem comida em casa, é necessário buscar outros programas assistenciais”, reforçou.

NUTRITIVO - No kit lanche, os alunos podem receber, ao longo da semana, uma fruta, bebida láctea, iogurte, bolo, biscoito, pão e queijo e para a instrutora da turma no assentamento dos ciganos, Cleia Vieira dos Santos, os alimentos ajudarão a evitar a evasão escolar.

“O lanche está muito rico e ajudará a atrair as pessoas para as aulas. Acredito, também, que fará muita diferença no rendimento”, ressaltou.

No local, 29 alunos receberão o kit e metade dos produtos virão da Cooperativa Agropecuária de São Sebastião – Copas-DF – e 131 cooperados fornecerão leite.

Pelo litro, a entidade paga R$ 0,80 e alguns pequenos produtores chegam a tirar até 800 litros por dia e podem ganhar até R$ 10 mil por mês.

“Esse contrato com o GDF é muito importante para nós, pois garante a compra dos nossos produtos. Conseguimos até ampliar a cooperativa e a quantidade de leite recolhido diariamente dos produtores”, disse o supervisor técnico da Copas, Alessandro Rangel.

Todo leite recolhido passa por um processo rígido de inspeção e para o fornecimento são analisados itens como higiene no ordenha, sanidade e alimentação dos animais.

Na cooperativa, o produto é transformado em iogurtes, queijos, requeijões, manteigas. “Temos que ampliar nossa capacidade armazenamento porque assim teremos condições de ter estoque e comercializar nossos produtos”, adiantou.

GARANTIAS - O objetivo do Papa-DF é dar mais segurança ao pequeno agricultor, com a garantia de mercado para os produtos e a possibilidade de geração de empregos na propriedade e renda para a família.

“É mais uma oportunidade de mercado. O agricultor tem garantia de fornecimento por um período determinado e de preço, que é acordado antes de fechar o edital e independe da flutuação, que é um problema na agricultura”, complementou o coordenador de compras institucionais da Secretaria de Agricultura, Lucio Flavio da Silva.

Para ele, o projeto é essencial para incentivar essa modalidade de compra da agricultura familiar nas instituições do governo.

“Agricultura familiar é um dos setores que mais emprega mão de obra na área rural em todo o Brasil e no DF. Os produtos que saem dessas propriedades são responsáveis pela maior parte dos produtos que compõem a mesa do brasileiro”, reforçou.

Fonte: http://www.df.gov.br/noticias/item/8665-alunos-do-df-alfabetizado-receber%C3%A3o-kit-lanches.html

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Juntos na EJA, DF!

Coordenação de Educação de Jovens e Adultos
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